Танцы 7.10 17
Ответственность за несовершеннолетних лиц детей, подростков до 17 лет включительно во время нахождения их на территории Студии, а также за их личные вещи целиком и полностью несут сопровождающие взрослые родители или иные законные представители. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, дисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Предъявлять для визуального осмотра в целях обеспечения безопасности содержимое личных сумок, пакетов, рюкзаков и т. В случае посещения ребенка без сопровождения родителей иных законных представителей полную ответственность за ребенка несут родители иные законные представители.
По окончании освоения основной образовательной программы основного общего образования проводится государственная итоговая аттестация. Итоговая оценка результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования включает две составляющие:. К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке, относятся ценностные ориентации обучающегося и индивидуальные личностные характеристики. Обобщенная оценка этих и других личностных результатов освоения обучающимися основных образовательных программ должна осуществляться в ходе различных мониторинговых исследований.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы дипломная работа, дипломный проект и государственные экзамены. Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля г.
N Распределение общих и профессиональных компетенций по видам представлено в разделе VI. Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы. N Собрание законодательства Российской Федерации, , N 3, ст.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 января г.
N 36 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности Искусство танца по видам ". Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим приказом, вводится в действие со дня вступления в силу настоящего приказа.
Утвержден федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности "Искусство танца по видам инструментов ".
Стандарт обязателен к применению российскими учреждениями, имеющими государственную аккредитацию и право реализовывать основную образовательную программу. Приведена характеристика подготовки. Определены требования к результатам освоения основной образовательной программы и к ее структуре. Программа повышения квалификации "О контрактной системе в сфере закупок" ФЗ ". Программа повышения квалификации "О корпоративном заказе" ФЗ от N 36 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности Искусство танца по видам " не вступил в силу.
Обзор документа Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 января г. N 36 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности Искусство танца по видам " не вступил в силу 23 мая Справка В соответствии с пунктом 5. Министр А. Фурсенко Зарегистрировано в Минюсте РФ 10 мая г.
Регистрационный N Приложение Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности Искусство танца по видам утв.
N 36 См. Область применения 1. Характеристика подготовки по специальности 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников 4. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: произведения танцевального искусства разных народов, стилей, жанров; процесс обучения организации движений человеческого тела в соответствии с методикой специальных хореографических дисциплин; детские школы искусств, детские хореографические школы, другие образовательные учреждения дополнительного образования, общеобразовательные учреждения; образовательные программы, реализуемые в детских школах искусств, детских хореографических школах, других образовательных учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях.
Выпускник, получивший квалификации артист балета ансамбля песни и танца, танцевального коллектива; преподаватель, готов к следующим видам деятельности: 4. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 5.
Выпускник, получивший квалификации артист балета ансамбля песни и танца, танцевального коллектива; преподаватель, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.
Выпускник, получивший квалификации артист балета ансамбля песни и танца, танцевального коллектива; преподаватель, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основному виду профессиональной деятельности: 5. Творческо-исполнительская деятельность. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
Педагогическая деятельность. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы 6. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов: основного общего образования; среднего полного общего образования; общего гуманитарного и социально-экономического; профессионального; и разделов: учебная практика; производственная практика; промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация.
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл состоит из дисциплин. Структура сновной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки Таблица 2 Индекс Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося В том числе часов обязательных учебных занятий Индекс и наименование дисциплин Код формируемой компетенции ОД. Русский язык. Иностранный язык.
Второй иностранный язык ОК 11 ПО. При изучении общественно-научных предметов задача развития и воспитания личности обучающихся является приоритетной.
История России. География ОК 11 ПО. В результате изучения предметной области "Математика и информатика" обучающиеся развивают логическое и математическое мышление, получают представление о математических моделях; овладевают математическими рассуждениями; учатся применять математические знания при решении различных задач и оценивать полученные результаты; овладевают умениями решения учебных задач; развивают математическую интуицию; получают представление об основных информационных процессах в реальных ситуациях.
Информатика ОК 11 ПО. Химия ОК 11 ПО. Элементарная теория музыки ПОД. Основы игры на музыкальном инструменте ПОД. Технология ОК 11 ПО. Гимнастика ПОД. Основы безопасности жизнедеятельности ОК 11 ОД. Математика и информатика ОК 13 уметь: ориентироваться в современных научных понятиях и информации естественнонаучного содержания; работать с естественнонаучной информацией: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации; использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения; знать: основные науки о природе, их общность и отличия; естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы во Вселенной; взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий; вклад великий ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира; ОД.
Основы игры на музыкальном инструменте ОК 14 ПК 1. Основы философии OK уметь: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; знать: основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков XX и XXI ; сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв. История OK уметь: применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; знать: основные положения теорий о социально-психологических феноменах группы и общества, путях социальной адаптации личности; взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; роли и ролевые ожидания в общении; виды социальных взаимодействий; механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов; 48 ОГСЭ.
Психология общения OK ПК 2. Иностранный язык OK ПК 1. Актёрское мастерство OK ПК 1. Грим OK ПК 1. Охрана труда артиста танца OK ПК 1. Безопасность жизнедеятельности ОК ПК 1.
Классический танец МДК. Народно-сценический танец МДК. Историко-бытовой танец МДК. Современная хореография МДК. Образцы наследия ансамблей танца, хореографических коллективов МДК. Индивидуальная техника, сценический репертуар ОК ПК 1. Лабана, М. Вигман, К. Йосса, П. Композиция танца, исследование движения МДК. Джазовый танец МДК. Основные техники танца модерн и пост-модерн МДК. Виды современного танца OK ПК 1.
МДК Европейский бальный танец МДК. Латиноамериканский танец МДК. Историко-бытовой и бальный танец МДК. Дуэтный танец OK 1 - 9 ПК 1. Основы преподавания хореографических дисциплин МДК. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса OK 1 - 9 ПК 2.
Учебная практика 9 нед. Производственная практика 7 нед.
Производственная практика преддипломная 3 нед. Промежуточная аттестация 10 нед. Государственная итоговая аттестация 3 нед. Каникулярное время 46 нед.
Итого нед. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы 7. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности: при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения в том числе и в других образовательных учреждениях , который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения; в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе творческих коллективов, общественных организаций, спортивных и творческих клубов; обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой; обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы. Организация приема абитуриентов на обучение по специальности Искусство танца по видам осуществляется при условии формирования учебных групп следующим образом: групповые занятия - не более 25 человек из обучающихся данного курса; мелкогрупповые занятия - не менее 6 и не более 13 человек по общепрофессиональным дисциплинам, междисциплинарным курсам профессиональных модулей и дисциплине "Иностранный язык".
Раздельное обучение юношей и девушек проводится: по междисциплинарному курсу "Классический танец" - в течение всего периода обучения; по междисциплинарному курсу "Народно-сценический танец" - на 1-ом и 2-ом годах обучения; по междисциплинарному курсу "Историко-бытовой танец" на 1-ом году обучения; по дисциплине "Тренаж классического танца" - в течение всего периода обучения.
Учебная практика включает в себя творческо-исполнительскую и педагогическую практики.
Реализация ОПОП должна обеспечивать: выполнение обучающимся практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров; освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях предприятиях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
Минимально необходимый для реализации ОПОП перечень специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя: парк музыкальных инструментов рояли, пианино, народные инструменты ; видеозаписывающую и видеовоспроизводящую технику рекомендуется наличие видеостудии ; звукозаписывающую и звуковоспроизводящую технику рекомендуется наличие кабинета или студии звукозаписи ; костюмерную, располагающую необходимым количеством костюмов для учебных занятий, репетиционного процесса, сценических выступлений и необходимым реквизитом; раздевалки и душевые для обучающихся и преподавателей.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений Кабинеты: русского языка и литературы; математики и информатики; иностранного языка; истории, географии и обществознания; гуманитарных и социально-экономических дисциплин; естественно-научных дисциплин биологии, химии, физики ; мировой художественной культуры; музыкально-теоретических дисциплин; грима; видео- и звукозаписи. Учебные классы: для групповых занятий; для индивидуальных музыкальных занятий.
Спортивный комплекс: открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий; стрелковый тир в любой модификации, включая электронный или место для стрельбы. Залы: балетные залы площадью не менее 75 кв. Требования к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы 8. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
Итоговая оценка результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования включает две составляющие: результаты промежуточной аттестации обучающихся, отражающие динамику их индивидуальных образовательных достижений в соответствии с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования; результаты государственной итоговой аттестации выпускников, характеризующие уровень достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
N 36 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности Искусство танца по видам " Зарегистрировано в Минюсте РФ 10 мая г. Регистрационный N Настоящий приказ вступает в силу по истечении 10 дней после дня его официального опубликования Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим приказом, вводится в действие со дня вступления в силу настоящего приказа Текст приказа официально опубликован не был.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:. Что значит ,,полюбить себя,,? Как понять ,,люблю ли я себя,,? О чем это модное в современном мире понятие?
Во всем этом постараемся разобраться завтра, 6. Алина Баева 5 мар в Почему же так важно полюбить себя? Возможно, ответ кроется в нашей современной жизни, насыщенной стрессом, сравнениями и ожиданиями. В эпоху социальных сетей, где каждый момент жизни Показать ещё выкладывается на показ, легко потерять себя в стремлении к идеалам, которые часто недостижимы.
Под давлением стандартов красоты, успеха и совершенства, мы забываем о самом главном — о себе. Полюбить себя стало актом сопротивления этому давлению, актом освобождения от оков чужих ожиданий. В нашем с Мариной прямом эфире, который состоится 7 марта в по Екб на просторах запрещенграмма мы хотим глубже разобраться в этой теме и понять, как же все таки к этому относиться. Показать ещё Чтобы одаряемый человек уже сам решил, на что он эти деньги в Ауре потратит Или намекните, чтобы Ваши близкие как следует поздравили Вас сертификатом от Ауры!
И да, можно при личной встрече забрать в зале бумажный вариант. Или оплатить и получить электронную версию - чтобы поздравить человека дистанционно. Давайте чаще встречаться!
Сегодня в Поговорим о наших ожиданиях от отношений накануне праздника или как провести день в любви к себе, если на данный момент у Вас нет отношений.
Присоединяйтесь и задавайте вопросы под постом!. Марина Калганова 13 фев в А у всех в сторис цветы и новые айфоны! Зачем тогда эти отношения?! Также поговорим о том, как провести день в любви и не раниться о своё одиночество, если ты в данный момент не в отношениях.
Венера Хмель 7 фев в Всем доброго времени суток! Встреча проходит в оффлайне по адресу: Ул. Карла Либкнехта, Осталось всего 2 места. Осознанность, внимательность, концентрация, баланс и спокойствие - это то что тебя ждёт. И конечно медитация. Венера Хмель 26 ноя в
